Variable CD12B : Lui expliquer pourquoi sa conduite etait mauvaise

Aperçu
Type: Continue
Format: numeric
Taille: 1
Décimale(s): 0
Gamme: 1-9
Cas valide(s): 6506 (6462.8)
Non-valide: 1094 (1137.2)
Minimum: 1
Maximum: 9

Fichier: hh

Univers
Un enfant de 2-14 sélectionné par ménage
Source d'information
Mère oou gardien(ne) de l'enfant.

Catégories

Valeur Catégorie
1 Oui
2 Non
9 Manquant
Avertissement: Ces chiffres indiquent le nombre de cas identifiés dans le fichier de données. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.

Pré-question
TOUS LES ADULTES UTILISENT CERTAINS MOYENS POUR ENSEIGNER A LEUR ENFANTS LA FACON DE SE COMPORTER OU DE SE CONDUIRE CORRECTEMENT. JE VAIS VOUS LIRE UNE VARIETE DE METHODES QUI SONT UTILISEES ET JE VOUDRAIS QUE VOUS ME DITES SI VOUS OU QUELQU'UN D'AUTRE DE VOTRE MENAGE LES A UTILISE AVEC (nom) LE MOIS PASSE.
Formulation de la question
Avez-vous expliqué à l’enfant pourquoi sa conduite était mauvaise ?
Instructions aux enquêteurs
Les questions qui suivent sont destinées à répertorier les divers moyens disciplinaires utilisés par les parents à l’endroit des enfants. Ces questions ne prétendent pas couvrir tous les moyens utilisés dans le cadre de la discipline des enfants, mais couvrent les plus couramment utilisés. Posez ces questions de la façon la plus neutre possible.

Commencez d'abord par la phrase introductive dans CD12.

------------------

Posez les questions CD12A à CD12N à la mère ou à la personne en charge de l’enfant sélectionné. Il est important de préciser à l’enquêté que les questions concernent le mois (les 30 jours) écoulé(s). En posant les questions, rappelez à l’enquêté chaque fois, que la question concerne l’usage de la méthode le mois écoulé avec l’enfant. Encerclez « 1 » pour « oui », « 2 » pour « non » et « 3 » pour « ne sait pas » à chacune de ces questions.

------------------

Lorsque l'enfant a une mauvaise conduite, certains parents/personnes en charge de l'enfant expliquent à l'enfant en quoi sa conduite est mauvaise. Par exemple, faire comprendre à l'enfant qui s'amuse avec des allumettes qu'il peut accidentellement provoquer un incendie.
Generated: MAY-20-2008 using the IHSN Microdata Management Toolkit